教育对新疆维吾尔自治区的文化、政治、经济具有重要的作用。新疆是一个少数民族众多、分布较为集中的地区,少数民族与汉族共同生活在这片土地上,而不同的民族拥有不同的文化背景,因此就会存在不同的教育理念;义务教育数学课程标准的理念中明确提出:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,少数民族学生在数学上得到怎样的发展值得关注;数学运算能力又是中学生最应该掌握的三大基本数学能力之一,本研究就从课程标准的基本理念以及新疆维吾尔自治区的现实背景出发,对新疆民汉初中生数学运算能力进行比较研究,希望对新疆少数民族地区的教育事业尽一份绵薄之力。研究主要分为六个部分。第一部分为绪论,主要介绍研究的背景、意义、内容、方法等,这为论文的调查提供了详细的思路。第二部分为文献综述,通过文献综述,全面了解新疆民汉初中生数学运算能力的比较研究的研究现状。第三部分为新疆民汉初中生数学运算能力的现状调查,通过对测试成绩的分析发现民汉初中生在数学运算能力上的确存在差异,为第四部分提供依据。第四部分为新疆民汉初中生数学运算能力的特点及差异的原因分析,通过对学生的调查问卷进行分析,得到新疆民汉初中生在数学运算能力上存在怎样的差异以及为什么会存在差异。第五部分是对提高新疆民汉初中生数学运算能力所提出的建议,希望对学生数学运算能力的提高有所帮助。第六部分为反思与展望,通过对本研究的创作过程进行反思从而为今后的研究提供一定的基础。通过对新疆民汉初中生数学运算能力的比较研究,可以看出新疆民汉初中生的数学运算能力发展水平并不高,基于调查结果研究者分别提出了提高新疆少数民族和汉族初中生数学运算能力的建议,希望对新疆学生的数学运算能力的发展有所帮助。