在当今经济全球化和知识经济时代,科技革命迅猛发展,产业结构调整加快,国际竞争激烈,在我国的科教兴国战略下,高职教育也日益受到重视,十七大提出要大力发展职业教育。在现代国民教育体系中,高等职业技术教育是一种比普通高等教育更需要紧密联系社会与经济发展的教育类型,在很大程度上,高等职业技术教育肩负着全面推进素质教育,提高国民整体素质,振兴经济、增强综合国力,变我国人口大国为人力资源强国的责任。然而,不容忽视的是,一方面,在穷国办大教育的情况下,国家对高校的投资远不能满足所需。高职院校更是如此;另一方面,市场经济的“优胜劣汰”和资源配置的“扶强”特性使得高职院校之间竞争日趋激烈。而传统的高职院校自身却习惯于靠国家拨款,存在着等、靠、要的思想,没有成本意识,资源利用率不高,资源浪费严重,导致面临财务困境,举步维艰。针对这种现状,本文基于作业成本视角讨论了高职院校教育成本核算的重要性,分析了高职院校应通过成本核算求得生存与发展。旨在解决目前高职院校存在的成本意识不强、资源配置效率低下、无法提供较为准确的教育成本信息问题,提供理论支持和实践指导,使高职院校获得持续健康发展的能力。教育成本核算是高职院校管理的重要组成部分,也是财务管理的重要环节。本文主要进行了高职院校教育成本核算的理论和实证方面研究;构建了一套完整的高职院校教育成本核算体系,并在此基础之上,将作业成本法引入高职院校进行教育成本实证研究,提出了降低教育成本的基本途径和思路,对高职院校教育成本核算进行了前瞻性的探索,提出的相关对策分析中强调要特别注意高职院校业务流程再造和院系之间、高职院校与高职院校间的资源重组的问题,努力实现人力资源和物力资源的“共享”,提高高职院校现有存量资产的使用效益。