近年来农村城镇化速度不断加快,以及农村地区经济来源单一,家庭经济压力大等原因,大多数农民进城务工,让子女留守在农村,由此产生了一大批农村留守学生。这些学生,特别是留守初中生的不良道德行为问题正逐渐成为教育界和很多社会人士关注的焦点。留守初中生由于思想道德素质低下、道德认识模糊以及道德判断能力低下等因素而导致的诸多不良道德行为,甚至犯罪行为,给社会、学校和家庭以及学生的自身发展都带来了不同程度的负面影响。由于初中阶段是青少年由对成人的依赖走向独立的转型时期,有的心理学家称之为“危险期”或者“心理断乳期”。在这个关键时期,家庭教育的缺位,消极同辈群体的影响,社会不良道德行为和一些网络、媒体等的错误的引导,很容易影响到他们的健康成长,甚至有可能转变为危及社会主义新农村建设以及和谐社会构建等的一系列严重问题。因此,探讨农村留守初中生不良道德行为问题,研究如何预防和矫正农村留守初中生的不良道德行为就显得尤为重要,这也正是本文研究的出发点。本文一共分为五部分,第一部分为绪论,提出了对留守初中生不良道德行为问题的研究,并提出了该项研究的背景、相关概念、意义、现状和研究目的。第二部分主要通过问卷调查的方式得出留守初中生不良道德行为在社会、学校、家庭的表现。第三部分从社会、学校、家庭以及留守初中生自身四个方面探讨了留守初中生不良道德行为造成的影响。第四部分从社会、学校、家庭以及留守初中生自身四个方面分析了导致留守初中生不良道德行为发生的原因。第五部分主要针对留守初中生不良道德行为问题多方面提出了预防及解决的对策。