教材是基本的教学材料,是开展教学活动的要件之一,是承载教学内容的重要载体。高中思想政治教材内容由正文和辅助文组成,辅助文作为教材的重要组成部分,它能丰富课文的内容,延伸和拓展正文。“相关链接”栏目作为辅助文系统的重要组成部分,与其他栏目有着紧密联系。“相关链接”栏目在高中政治教材中数量众多、内容丰富、形式多样,对补充正文、拓展学生视野有很大帮助。本文以高中思想政治必修1《中国特色社会主义》为例,对“相关链接”栏目进行了详细分析,除了绪论部分外,主要有三部分内容:第一部分,主要对“相关链接”栏目进行概念界定,并介绍了《中国特色社会主义》中“相关链接”栏目运用的理论基础,主要有中国思政学科的思政载体论、建构主义学习理论和人本主义学习理论。在此基础上,对运用《中国特色社会主义》中“相关链接”栏目的现实依据进行分析。对该栏目加以运用是落实新课程改革的必然要求,是贯彻生活化教学的要求,是遵循高中生心理特点的需要。第二部分,主要对《中国特色社会主义》中的“相关链接”栏目进行具体分析,主要包括数量、类型、特点等方面。按照栏目呈现方式划分,可以将其分为复合型与纯文字型,将其按照栏目所选内容划分可以划分为扩展延伸型、解释型、引用型、例证型。该栏目具有科学性与时代性、补充性与延伸性、多样性与针对性等特点。第三部分,基于对“相关链接”栏目的分析,探讨了在《中国特色社会主义》中如何运用“相关链接”栏目。教师在教学过程中运用“相关链接”栏目时,要注意遵循适度性、启发性与教育性的原则;要注意合理选择栏目的使用时机,要根据栏目的类型将其灵活地融入到教学之中,对栏目的内容要进行适当取舍与补充。