随着科学技术的飞速发展,教育也在不断改革,对学生的综合素质以及各方面能力的要求也越来越高。2017版《普通高中物理课程标准》明确提出了物理学科核心素养,对科学思维部分的科学推理更是提出了明确要求。科学推理能力作为物理能力中的核心能力,对学生物理的学习起着至关重要的作用。本文以苏州市某一四星高中为研究对象,根据新课标提出的科学推理的五个水平制定测查卷,对该校两个班进行测查,并对测查数据进行差异性分析以及相关性分析,还分析他们历次物理考试以及物理作业中推理题的作答情况,最后得出结论。研究结果表明学生物理推理能力与物理学业成绩存在显著正相关,与中考成绩存在显著正相关;物理推理能力在性别之间没有显著性差异,样本中的班级之间存在显著性差异,参加课外辅导对学生的物理推理能力的提高没有明显帮助;样本学生物理推理能力水平较低,应该通过培养学生科学推理意识,让学生的物理推理能力在探究课堂教学模式中得到较好的发展。本研究对了解我国高中生的思维发展情况,改进教育教学方式具有一定的理论意义和实用价值。