信仰是人们对人生观、价值观和世界观等的选择和持有，是一种最高层次的信念，它体现了人类对世界和人生的终极关怀，对社会和人生具有凝聚和定向作用。信仰教育是一切帮助、引导人们形成、巩固或改变信仰的教育活动，信仰教育的精神导向功能能使人确立科学的理想、信念、信仰，形成正确的价值观、人生观、世界观，使人们追求更高的人生目标，追求生命的完善，追求人类的和谐。当代大学生是社会主义事业的接班人，青年大学生的信仰在自身成长和建设有中国特色社会主义事业中都起着举足轻重的作用。因此关注青年大学生的信仰现状及高校信仰教育活动的开展情况，促使当代大学生树立正确、科学的信仰，帮助大学生塑造健康的信仰系统，帮助大学生健康成长、成才，对高校的德育工作和社会主义事业的发展起着举足轻重的作用。本文立足于理论与实践相结合，从概念入手，在理清概念的前提下，阐明大学生信仰和信仰教育的研究必要性；从大学生信仰到对大学生信仰教育本身这一问题进行阐述，进而提出解决问题的详细对策。遵循从分析问题到提出对策的逻辑关系展开研究。围绕上述内容，本文共分为四部分：首先，对信仰的涵义、类型、功能及信仰与信仰教育进行了辨识；其次，根据两则典型调查，分析了当前大学生的信仰现状及信仰问题产生的原因；再次，在综合相关研究后，总结了当代大学生信仰教育中存在的客观问题，剖析这些问题的产生原因，进一步从实际出发，提出解决对策；最后，总结研究当代大学生信仰及信仰教育的理论和实践意义。本论文在详细分析当代大学生信仰和信仰教育的基础上，提出在结合新的大学精神加强大学生自我教育和高校、家庭、社会相结合等对策方面进行创新。