本文主要研究严肃游戏与青少年空间智能之间的作用关系。空间是一个客观存在，是物质和人赖以生存的基础，空间智能是人类不断认识世界的基础。从多元智能的角度来看，空间智能是其他智能的基础，对于青少年成长来讲，空间智能的提高具有显著的意义。随着科技的发展，游戏融入了各门学科的知识，把社会生活的各个方面都虚拟到游戏空间中，它以逼真的表现力，超强的现实感带给玩家一种真实的游戏体验，严肃游戏就是基于游戏这一特性将知识与游戏娱乐性结合起来，以游戏的方式提高玩家的认知能力。如何利用严肃游戏的特性提高青少年的空间智能是本文的研究重点。首先在广泛收集国内外研究资料的基础上，分析空间智能的具体表现形式以及空间认知的三个层次，接着从元认知角度出发研究青少年时期个体的认知发展特点，即在这个时候青少年已经具备了形象思维能力，并能够依据已有的认知经验，监控自己与认知环境的交互反馈，随时调整自己的认知策略，随着认知的不断加深，形成对环境的认知地图来指导其对环境的认知反馈，这样构成了一个认知信息循环的回路，最终实现认知的不断成熟。其次从生物学的角度解释了大脑在认知过程中的作用，它是个体完成认知的神经中枢，在个体的认知成长中，大脑具有认知关键期以及可塑性，通过在大脑认知关键期对其进行外界有利的刺激可以增加大脑相应区域的神经元突触数量，提升认知能力，接着作者梳理了提升青少年空间认知培养的策略，提出了以游戏的方式促进青少年空间智能提升的思路，而严肃游戏就是实现这一策略的最好方式。最后作者在分析严肃游戏空间结构和交互特点的基础上，提出了严肃游戏设计的策略，设计了一款提升空间认知的闯关类严肃游戏，结合实验数据得出了严肃游戏可以提升青少年空间智能的结论。