在中国这个拥有着五千多年悠久文化与历史的文明古国，教育问题一直是备受重视的国事之一。从1949年建国以来，我国政府就十分重视教育事业的长足发展。我国的九年义务教育更是从1986年立法以来的数年间便取得了飞跃性的进步。但也正是由于经济的飞速发展和科技的日以创新，导致了我国地区、城乡间经济的不平衡发展，使得更多渴望受到义务教育福利帮助的孩子得不到所需要的教育资源和求学机会。随着各种社会问题的累积，我国义务教育福利制度逐渐出现了异化现象，这一现象正是我国现阶段义务教育福利制度发展存在的主要问题。本文将从我国的教育现状、社会发展、现有的义务教育福利政策与实践相结合等角度出发，重新思考,找到义务教育福利制度中存在的不足之处，并分析问题出现的主要原因。立足于中国社会发展的实际和教育福利发展的需要，参考借鉴国外教育福利制度建设的共同规律，找到完善我国义务教育福利制度的方法，使义务教育福利在全国范围内最大化、均衡化的发展，从而为构建和谐社会，加强我国的综合国力奠定广泛的社会基础。基于对我国义务教育福利制度的相关理论与演化过程进行学习研究，本文对我国义务教育福利制度所存在的问题及原因进行了深入的剖析，并提出了完善义务教育福利制度的举措意见及对我国教育福利事业以后发展方向的相关建议。旨在为我国义务教育福利制度的发展献上自己的绵薄之力。本文主要采用的研究方法有：定性分析与定量分析法，主要对文章中将会涉及到的背景和概念进行阐述，并引用大量的数据进行论证；历史分析法，对我国义务教育福利制度的历史发展进程进行分析探究；比较法，从其它国家义务教育福利的发展入手，与我国的教育福利制度进行对比，从而总结经验、完善体制。