在中国文化的对外传播过程中,因为受各种条件的约束和限制,我们不可能把全部的中国文化传递给外国人,也没有这种必要。因此在进行对外汉语文化教学时,我们应该选择那些典型的代表性强的精华部分进行传播教学,更好地传达民族个性、体现民族精神、彰显民族特色。龙文化是中华文明的典型代表,体现了中国人的思维方式、态度信念和处世哲学,其本身故事性强、趣味性强,容易激发学习者的学习热情,同时又与其他中国文化关系密切,其教学必然也会带动其他相关文化的教学,引发学习者对中国文化的兴趣。因此,龙文化教学在对外外汉语教学中具有突出作用,在对俄汉语教学中更是不可忽视。本教学设计将着眼于对俄汉语文化教学,并通过提出针对性的教学设计意见来推进对俄汉语文化教学的提升。主体主要由以下几个部分:第一章,从必要性和重要性两个方面论述龙文化在对外汉语教学中的教学意义。第二章,通过调查问卷分析高级水平俄罗斯学生对中华龙文化的学习情况,以了解教学现状。第三章,通过中国“龙”与俄罗斯“熊”的异同比较找出这两种动物形象在两国人民心中的形象差异。第四章,从教学对象、教学目标、教学内容、教学原则、教学策略与方法几个方面针对高级水平俄罗斯留学生的龙文化教学进行总体设计。第五章,制定针对高级水平俄罗斯留学生的龙文化教学的具体教案设计,并根据教学实践进行教学反思。总之,通过对高级水平俄罗斯留学生的龙文化的教学设计,形成一篇对高级水平俄罗斯留学生的龙文化教学有实际指导意义的教学设计,帮助对外汉语教师明确龙文化的教学意义,筛选相关的教学内容,提供可行的教学策略。为以后的对俄文化教学提供可借鉴的新的思路和启迪,帮助对俄汉语教学的教师摸索出促进文化学习的教学方法,从而减少俄罗斯高级水平学习者文化学习中的困难,增强学习效果。