少年儿童网球参与者正处于身心发展的初级阶段,少年儿童网球运动的启蒙训练是对刚加入网球训练的少年儿童进行启发、诱导和传授网球运动基本知识的过程。其中,网球运动的启蒙训练关系到了心理健康教育、生理健康发育、家庭、学校和社会心理因素等等。少年儿童兴趣的培养是在启蒙训练的基础上发展的。良好的启蒙训练是培养网球兴趣能力的关键因素,两者相互作用、相互影响。本研究是对少年儿童网球运动的启蒙训练中兴趣的培养进行研究,分析少年儿童网球运动在启蒙训练中与网球兴趣之间的关系,探讨少年儿童网球参与者的启蒙训练对培养网球兴趣起到积极的推动作用,并提出训练的建议。本研究是对桂林市青少年网球学校的全体队员(包括在练和已经退出的队员)、家长以及教练员进行跟随记录、访谈和问卷的方式进行调查研究,得出的结论是:1、少年儿童网球运动的启蒙训练对少年儿童身、心发展起到了推动作用,尤其是对培养少年儿童的人格和个性方面起到了举足轻重的作用。2、少年儿童的家庭环境、学校环境、社会环境因素,对少年儿童网球运动员的启蒙训练产生影响。良好的家庭环境和父母的教养方式,以及良好的家庭教育和家庭气氛对少年儿童网球运动员在启蒙训练中起到促进的作用。不良的家庭环境和学校环境对少年儿童网球运动员的启蒙训练产生阻碍的作用。3、教练因素对少年儿童网球运动启蒙训练中兴趣的培养起着关键引导培养的作用。4、少年儿童网球运动中启蒙训练的心理状态的发展呈一个波浪式的起伏过程,也称作网球兴趣阶段性原则。这个过程主要是由意志、情绪、兴趣、情感、个性、能力等等的内在心理状态与个性倾向在影响。5、少年儿童网球运动兴趣的培养是在良好的启蒙教育中建立起来的,采用网球兴趣的平等性原则的培养,对少年儿童在参与网球运动产生积极的作用。6、少年儿童网球运动启蒙训练中网球兴趣培养,训练过程中设定训练目标的科学性,对少年儿童网球兴趣的培养过程起到积极的发展作用。7、少年儿童启蒙训练中网球兴趣的培养,对终身体育的培养产生重要性的影响。