随着中国经济的发展和市场的激烈竞争,市场的竞争就是人才水平的竞争,培训作为培养人才的一种手段是企业经常采用的重要手段之一。企业管理层是保证企业效益实现的执行层,是上传下达的中枢,是最需要进行培养的关键人才,设计什么样的培训方案使用什么样的培训手段,怎么样才能通过培训来提高他们的管理能力,这些都是经常困扰着企业培训组织者的问题。管理培训目前常用的一些做法是：1、跟外部公司合作请老师或专家到企业内部进行授课2、选派人员参加外部的培训班公开课3、到国内优秀大学去进行学位或是专项的学习,如经理人培养班或是MBA, EMBA学位学习4、运用内部学习师资体系进行培训如企业自已的在线学习系统和讲师及课程研发队伍等。许多的培训方法使用下来,企业普遍反映出来的问题是学习也学了,但效果如何实在是不敢保证。企业培训课程也做了许多,但究竟培训有没有起到效果,培训的内容和方法对于受训对象是否真正起到了作用,这些问题好像都很难回答得上来。如果希望把培训做出效果的话,那如何做才是有效的,用什么样的方法,什么样的手段呢?而针对于企业管理者管理能力提升所设计的包含课堂学习与IT互联网技术运用、课后工作实践等方法相结合的“混合式培训方案”是解决这些问题的有效途径之一。本文所采用的使用混合式培训方案进行新任基层管理者培训的研究对象是国内一家大型的商业银行某分行M银行,M银行以往的培训基本都是以专业内容培训为主,管理技能培训采用单纯的课堂授课对大家的管理能力的提升帮助似乎不大,如何能够通过培训手段来提高管理能力以应对当前快速变化的市场是行领导、培训部门及一线基层管理者的共同诉求。本文分析了M银行在为新任基层管理者设计培训时如何以实用、有效的混合式学习方式为核心来设计培训方案,解决了培训人员当前遇到培训困境,并且保证了培训项目效果的达成。本文所提到的混合式培训是国内近年来兴起的对于当前的国内大多数企业培训部门来说是一种有效的尝试。