现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语,谓语,宾语,定语,状语和补语。汉语中一个完整的句子,其句子成分的排列顺序如下：(定语)主语+(状语)谓语(补语)+(定语)宾语(补语)由这个顺序可以看到,状语是在谓语(包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语)前对其修饰和限制的成分。我们在学习汉语和汉语教学的过程当中,发现越南学生使用汉语状语经常出现各种错误,特别是状语语序。本文在前人研究成果的基础上进行汉越语状语成分对比,并运用语言对比,采取问卷测试的形式,偏误考察的方法,分析越南学生偏误,找出偏误产生的主要原因,最后提出一些教学建议。论文主体内容分为对比,按照汉语状语的位置的分类方法对越南状语的位置进行了分类,偏误分析和教学建议。通过对比,我们发现,汉语和越南语的状语有很多共同点,但也有不同点。如汉语只能放在主语前的状语越南也有相应的位置,可是越南状语的位置还能放在句首或在句尾,有时也可以放在主语和谓语中间。汉语只能放在主语后的状语翻成越南的时候就有相应的位置,可是越南语只能放在主语后面的状语翻成汉语的时候,状语有时在汉语句子也是状语但也可以是补语,宾语的成分。本论文最后针对调查结果,进行偏误分析,对于越南学生常犯的错误作了重点分析,并提出一些教学建议,希望今后对对外汉语教学有所帮助。