进入新时期以来,随着教育的发展、建筑行业的兴盛壮大以及对建筑人才需求的不断增加,建筑学科的发展面临着新的机遇和挑战。目前全国设置了建筑学专业的院校已有近130所,在人才培养和教学科研方面都取得了较大成果,但在美术基础课程开设、教学实践和人才培养方面还有待完善,主要体现在对美术规律的忽视,以及缺乏对建筑美术的确切理解方面。该课题正是从这方面着手,研究新形势下建筑美术的课程设置与教学实践,并提出了自己的观点和看法。课题较为系统地从专业特点、学科特点、培养目标以及学生状况出发,在现有的客观人才培养条件下,对建筑专业的人才培养模式进行深入分析和思考,进而突出美术基础课程教学的客观性和必要性,并在此基础上提出了具体的、切实有效的美术基础课程设置方案和教学实践措施。结合亲身教学体会,从培养学生审美能力、欣赏能力、表现能力和创新能力等几个方面探讨了建筑美术教育应当采取的变革思路和实践方式。全文共分为五个部分,第一部分是对建筑学专业以及美术学科的认识;第二部分是对美术课程在我国建筑学科中的发展演变历程做了简单陈述;第三部分是建筑学专业美术课程设置的现状分析和改革新构想;第四部分主要论述了建筑学专业中美术课的教学实践;最后一部分是对该课题的结束性论述。在这五个部分中,第三部分和第四部分是整个课题的重点。通过对该课题的研究,希望人们加深对当代建筑学专业美术课程的了解,对美术基础课程在建筑学专业人才培养方面的重要意义有进一步的认识。作为学科,严格地将美术与建筑独立开来,分析美术在培养学生了解美、欣赏美、创造美、传递美等能力方面的意义;作为课程,有机地将两者又结合起来,体现出建筑艺术是理性思维、科学手段、艺术审美、文与理相融合的特点。期望达到培养和提高学生的观察力、表现力和审美能力,陶冶和丰富学生的思想情感,使学生的创造力得到施展,为高校建筑学专业美术课程设置和教学实践的改革与创新提供一定的参考。