随着我国家庭收入地不断提升,很多家长对于孩子的教育也越来越重视,对于教育的投入力度也在不断加大,因此教育培训的市场需求巨大,市场中的培训机构也逐渐增多。我国民营教育产业经过二十多年的发展,从刚开始的培训班的形式到现在很多本地培训学校,乃至于很多大型的全国连锁教育培训机构,它们都在不断地壮大自己的影响力和竞争力。A教育培训机构就是在我国教育培训产业大发展的背景下创建并逐步地发展起来的。2013年A教育培训机构创立于菏泽市,经过七年的发展已初具规模,但是公司发展还在很多方面存在诸多问题,特别是在教师绩效考核一直没有形成科学的体系,直接影响了企业的快速发展。本文采用文献检索、对比分析等方法,对于A教育公司教师绩效考核问题展开了深入地研究,经过研究发现,该机构在教师绩效考核方面还存在着绩效目标的局限、考核结果直接与工资挂钩、忽视教师对绩效结果的反应、考核制度执行不到位等较为严重的问题。基于问题分析,本文在梳理A教育培训公司原有绩效考核体系的基础上,采用平衡积分卡的方法,从财务、内部流程、学习与成长和客户四个层面对原有绩效考核指标进行分析修改。本文结合了 A教育培训公司绩效目标和战略目标,采用层次分析法（AHP）对于该公司绩效考核指标进行权重设定,再对于该教育培训机构的考核指标体系进行搭建,提出最终具体的优化考核方案,并提出了组织、制度、技术和宣传四个方面的保障措施。优化后的A教育培训公司绩效考核方案及时调整了本公司绩效考核中出现的问题,提高了绩效考核的水平,为提升公司绩效管理水平提供了有力保障。