自我表露是人际关系发展的要素,也是心理学领域的研究热点之一。从以往研究可以看出,国内外研究者多是从现实生活特别是面对面的角度探索自我表露,网络情境下的相关实证研究很少。而利用网络进行人际交流已经成为当今大学生日常生活的一部分,因此探讨大学生网络交往中的自我表露及相关因素,帮助其培养健康的网络社交心理,就成为亟待解决的问题。本研究通过文献分析、开放式问卷、个人访谈和结构化问卷调查等方法编制了大学生与网友自我表露问卷,探讨了我国文化背景下大学生与网友(包括最好异性网友、最好同性网友、一般网友、陌生网友)自我表露的特点及其与自我意识、孤独感的关系。具体结论如下:1、大学生与网友自我表露话题包括六个维度,即:态度、个性、情绪、学习、异性交往、亲子关系。自编的大学生与网友自我表露问卷具有良好的信度和效度。2、大学生与最好同性网友、最好异性网友的表露高于与一般网友、陌生网友的表露。3、大学生与网友的表露的性别差异表现在:对最好同性网友,除异性交往话题外,其他五个话题的表露男生低于女生。对最好异性网友表露的异性交往话题,对一般网友表露的亲子关系话题,对陌生网友表露的情绪、异性交往话题,男生高于女生。年级差异总体上表现在:大一学生在各个话题上的表露较高;大三表露在各个话题上都较低。4、大学生与网友的表露存在一定的网龄差异,具体表现为,除对陌生网友外,大学生对其他类型网友均表现出网龄越长表露较多的现象。在上网频率上,除了对陌生网友的态度和情绪表露外,对其他网友和话题的表露不存在差异。5、个人自我意识和公众自我意识对与最好异性网友表露、最好同性网友表露有显著的正向预测作用。社交焦虑维度对与一般网友、陌生人的表露有微弱的正向预测作用。6、孤独感对与最好异性网友和陌生网友的自我表露有微弱的正向预测作用。