了解中职技能竞赛选手压力,同时,分析中职技能竞赛选手所感受到的压力与其情绪智力水平以及心理韧性等因素的关系,有效应对竞赛压力所带来的问题,为其提出相应的科学策略,为竞赛选手更好的发挥竞赛实力。本研究采用中学生应激源量表。根据中职技能选手主要心理特征和生活经历,把中职技能竞赛选手所面临的压力源分为七个因子,本研究还采用情绪智力量表、心理韧性量表考察中职技能竞赛选手面临的压力时情绪智力的高低以及心理韧性的强弱对201名参加省级中职技能竞赛选手赛后2个小时之内进行问卷调查,研究所得数据显示:在心理韧性、情绪智力以及压力等方面,中职学校技能竞赛选手均存在着较为明显的区别,(1)在整体情绪智力方面,中职技能竞赛选手处于中等偏上水平,同时存在着一定程度的波动,另外,选手的性别以及获得奖项情况的不同对其情绪智力产生着较为明显的影响。女生在情绪智力上的表现从各方面来讲较男生而言都处于相对较差的水平;获奖情况较优的选手在包括情绪智力的各方面表现中都明显处于比普通选手更高的水平。(2)在心理韧性水平上,中职技能竞赛选手整体上处于中等偏上,并伴随着一定程度的波动,与情绪智力相同,它也会受到选手性别以及所获奖项水平的影响。通常情况下,男生选手能够在心理韧性、专注程度、认知积极性等方面比女生选手表现更加出色;获得奖项情况较为优秀的选手在心理韧性、专注能力以及情绪控制等方面的表现整体上优于普通选手。(3)在压力的水平上,中职技能竞赛选手压力处于中等偏上水平,同时也存在一定的波动,男生压力比女生压力要小,鉴于以上原因,笔者认为,在中职学校开展教育工作的过程中,要利用多元化手法,对选手进行合理认知能力的培养,进行科学合理的目标设定,同时,提升选手对情绪进行充分管理的能力,通过心理素质的整体提升,从源头抑制压力的产生。