随着互联网的发展和对教育认知的不断更新,个性化教学一直是网络教学要解决的核心问题,为学习者提供个性化的学习服务成为网络教育中的一个研究热点。教学交互是体现网络教学优势的重要因素,个性化教学的实现依赖于网络教学交互的个性化设计。文章结合本人多年来在工作实践中的经验,针对网络交互方面的不足,分析当前网络学习平台中出现的主要问题,提出自己的设想。在理论上,以个性交互为研究对象,阐述个性化学习与网络教学交互的关系,剖析个性化网络学习对个性交互的需求,并系统设计了一个基于个性交互的网络学习平台的模型。在实践中,重点研究了学习资源的个性化组织模式及其实现,同时开发了一个网络学习平台的雏形,并以《信息技术与高中学科整合》为目标课程,以个性交互和个性化学习为设计准则,系统开发了一个完整的网络课程。