中国是一个农业大国,农业、农村和农民问题,是关系到国家发展稳定的根本问题。连续几年来,党中央出台了关于“三农”工作的一系列“一号文件”,表明了对“三农”问题的高度重视。如何尽快提高广大农民的素质,增加农民收入,是亟待研究解决的重大课题。在社会高度信息化、技术高度集成化的当前时代背景下,要使农业和农村经济取得突破性发展,必须实施农业信息化。农业信息化是我国农业迎接知识经济的挑战和推进新的农业科技革命的重大举措,是农业可持续发展的需要,是农业现代化战略成败的关键,是实现农村全面小康社会目标的关键,也必将成为我国农业发展的必然趋势。目前“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育(十七大报告)”,是利用农业信息化推进农业现代化的重要举措,农村现代远程教育的重要组成部分——教学资源建设是本文论述的主要内容,在对潍坊市各地广大农村党员干部群众教学资源需求调查基础上进行数据分析与对策研究,提出信息化的成败事关现代农业发展的成败,而资源建设的成败又事关信息化建设的成败,因此搞好信息资源建设是实现农村全面小康社会目标的关键因素之一。潍坊市作为全国开展农村党员干部现代远程教育的试点地市之一,经过六年多的探索实践,各项工作走在全省乃至全国的前列。尤其是在远程教育教学资源建设的开发和应用方面,潍坊市更是立足实际,投入大量资金和人力搞调研,创精品,在全国同行业中名列前茅。但同时也和其他地区一样,存在一个突出的共性问题,那就是我们所开发和储备的教学资源内容受广大农村党员群众欢迎的程度如何,受教育的程度如何。本文剖析了农村现代远程教育信息化对现代农业的作用及其影响,归纳和总结了发达国家农业信息化的经验教训,在充分调查的基础上,分析了潍坊市农村党员干部现代远程教育教学资源建设存在的问题及其问题产生的原因,在此基础上提出了潍坊市加快农业信息教学资源建设的指导思想和重点领域,进而提出相应的应对措施和意见建议。