思想政治理论课实践教学通过引导大学生的积极参与和主动建构,加深了大学生对理论的理解和掌握,是提高思想政治理论课教学实效性的有效途径,也是提升大学生综合素质的必然选择。本文在阐释理论的基础上,以X省五所高校为例对思想政治理论课实践教学进行了实证研究,着重分析了其存在的问题,并针对问题提出了一些建议,以供参考。本文总共有四部分:第一部分是高校思想政治理论课实践教学的内涵及体系,运用文献研究法对思想政治理论课实践教学的内涵、特征、体系进行了概括。第二部分是对X省高校思想政治理论课实践教学现状的分析,运用问卷调查法对五所高校的本科生进行了实地调查,论文从事实和态度两个维度对问卷结果进行了分析,事实了解主要是看实践教学的课程设置、实践教学的形式、实践教学的考核、实践教学的指导教师、实践教学的基地和经费,态度了解主要包括学生对实践教学重要性和意义的认识、学生参与实践教学的态度及行动、学生对实践教学形式的评价、学生对指导教师的评价、学生对实践教学效果的评价。第三部分在问卷分析的基础上,总结了X省高校思想政治理论课实践教学存在的问题,主要有:对实践教学的认识不到位、师生主体性发挥不充分、实践教学形式不能满足学生需要、实践教学保障机制不完善。第四部分是增强高校思想政治理论课实践教学实效性的对策。提出改善高校思想政治理论课实践教学的对策是本研究的落脚点,希望能为实际操作提供可行性参考。结合思想政治理论课实践教学课程的特点,针对X省高校思想政治理论课实践教学现存问题,提出如下建议:转变对实践教学的认识,提高重视程度;激励师生充分发挥主体性;多途径开展实践教学形式满足学生需要;健全实践教学保障机制。