2010年1月11日至2月6日,国务院总理温家宝在中南海先后主持召开五次座谈会,就正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)听取社会各界人士的意见和建议,在会上温家宝总理强调美术教育的重要性,并针对目前农村义务教育阶段学校和教师现状提出了要求。《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》,教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》都指出了美术教育的重要性。2008年1月16日、17日,山东省政府在潍坊召开了全省中小学素质教育工作会议,出台了一系列保证美术教育顺利实施的措施。虽然美术教育对青少年的身心发展有重要意义国家也对美术教育高度重视,但实际上美术教育的现状并不乐观。本文通过问卷调查、深度访谈、座谈交流、有效培训等方式,了解章丘市小学美术教育现有的师资队伍状况、学生学习兴趣、课程开设、资金投入等方面的实际情况,对农村地区美术教师的美术教育素养、专业知识、专业教学方法、培养设计与建议等有一个基本定位和把握,分析现阶段农村美术教育、美术素养方面存在的问题,获取在小学美术教育方面有代表性的资料,为教育行政部门提供真实可靠的第一手材料,对改变目前农村小学美术教育现状、特别为我市即将开展的农村小学美术教师培训方案的设计和实施提供依据。本文通过对我市美术教师的美术教育、美术素养方面的调查和分析,为提高我市教师培训的灵活性、针对性和制定其他的方针、政策提供有利的理论依据。同时我市小学美术教师的培养对策可以为其它同类农村学校在该领域的研究提供参考。本文共分五部分,前言阐述了本文的选题背景和意义,第一章是对农村美术教育研究的述评,指出以往研究的不足,提出本文的创新之处;第二章是农村小学美术教师教学工作状况调查与分析,本文通过实际调查获得大量事实资料,指出目前农村小学美术教育中存在的各种问题;第三章是农村小学美术教育存在问题的原因分析,主要是由于主观认识不足和客观条件限制造成的;第四章针对现状及问题,指出解决农村小学美术教育存在问题的对策。