作文教学是语文教学中的重要部分,写作是运用语言文字进行交流表达的方式。新课程改革后,语文课时被相对缩减,课本教学任务越来越重。学生写作时间少、写作实践不足,繁重的课业使学生缺乏时间完成繁重的作文素材积累,导致作文内容空洞,立意肤浅,素材单一、语言枯燥乏味等问题较为普遍。本文试图根据初中生作文的现状,找到真正适合学生并能提高学生作文水平的教学方法,从而切实提升学生的语文素养。论文从以下几个部分展开论述。绪论部分主要介绍选题依据及目的,以及研究现状和本论文主要的研究方法及意义。论文第一部分对目前初中作文教学的现状进行调查与分析,包括对初中学生作文的现状和存在的主要问题进行调查分析,对教师在作文教学中的问题及片段作文教学的应用现状进行调查分析,找出初中生作文主要存在的问题以及初中教师作文教学中存在的问题,并对问题进行深入探究分析。论文第二部分论述立足课文的片段作文教学的必要性。在这一部分,论文主要探讨了课文教学与作文指导的关系、与整篇作文训练相比片段作文训练的优点有哪些以及课文阅读教学和片段作文训练相结合的优点。立足课文的片段作文教学主要解决素材短缺的问题,让学生充分开发利用课本,为学生提供更多的作文实践机会,从而切实提高学生的作文水平。论文第三部分论述立足课文的片段作文教学的实施策略。对立足课文的初中片段作文教学进行研究,包括片段作文教学实施的方式;以人教版初中语文教材为例,课文中有哪些好的片段,这一部分需要对教材课文进行分类、归纳和整理;如何引导学生针对不同课文素材运用不同片段教学方法进行训练。论文第四部分论述立足课文的片段作文教学需注意的问题。这一部分主要论述根据学生学情制定训练点,合理的训练时间安排以及恰当的评改方式。