近年来,未成年人校园伤害案件频发,无数未成年人身心健康和学业深受其害,引发的纠纷在家庭与学校以及社会之间与日俱增,并愈演愈烈。何以化解家庭与学校的纠纷,营造和谐社会?其根本问题在于解决未成年人校园伤害案件的预防和处理机制的构建。现今,我国关于未成年人在校园的安全体系不完备,至少存在两个问题:其一,未成年人校园伤害案件的预防措施的建设偷工减料,不成体系。其二,未成年人校园伤害案件的处理机制显得粗陋,各方面配套措施不成熟,应对伤害事故的发生存在滞后性。那么,如何构建包括未成年人在校园危机预防、危机处理、危机监督等系统的一套较为完善的综合性突发事件应对机制?本文将从我国未成年人校园伤害事故发生的特点以及我国关于校园伤害事故的司法现状和立法现状入手,通过分析对近几年相关案例分析研究中暴露出的司法问题、立法问题和社会具体机制问题,结合国外关于未成年伤害事故的具体预防和处理经验,对未成年人校园伤害事故预防和处理机制构建问题进行深入研究,探索出一套平衡家庭、学校、社会各方利益的机制,为我国司法和立法略尽绵薄之力。全文共分为四大部分:第一部分,校园伤害事故的相关理论,包括校园伤害事故的概念、校园伤害事故的特征以及校园伤害事故的类型等三个问题。主要探讨了理论界和实务界关于未成年人伤害事故概念的争议,在比较分析的基础上提出一种折中的定义。同时,对未成年伤害事故的特征和类型进行了具体的分析。第二部分,我国关于未成年人伤害事故的现状。首先,介绍我国一些主要的城市未成年人伤害事故发生的数量、特征及处理方式;其次,以广州为例,结合具体案例,分析了广州关于未成年人伤害事故的司法处理现状;再次,介绍了我国关于未成年人伤害事故的立法现状,包括相关法律的规定以及在具体适用中校方的归责原则及具体构成要件。第三部分,介绍了域外关于未成年校园伤害事故的经验与启示。具体介绍了德国、加拿大、日本等国家应对未成年伤害事故的优越经验,不仅介绍了各个国家在立法上的全面性、体系性和科学性,也介绍了在预防和处理机制上值得我国借鉴的经验,并在此基础上总结了我国今后在应对未成年校园伤害事故的预防和处理机制构建时应注重考虑的因素。第四部分,通过借鉴国外在未成年校园伤害事故的立法、司法以及在预防和处理机制上的先进经验,结合我国实践现状,提出完善我国关于未成年校园伤害事故具体的立法建议,以及从保障学生权益和平衡学校和家庭及社会的利益角度对校园伤害事故预防及处理机制进行具体之构建。