国家综合国力的显著增强，多元文化及大数据的时代背景，对当代大学生提出了更高的要求，他们不但要拥有好的身体素质和学习能力，更要有良好的心理品质，具备创新、合作、热情等优秀品质。如何更新思想政治教育观念，让大学生发挥优势，更好地面对竞争，成为当下高校思想政治教育亟待解决的问题。同时，积极心理学的兴起和发展给思想政治教育提供了新思路，它认为人人都有积极与自我向上的潜能。其中的积极心理品质作为健康、向上的品质，是大学生面对和处理问题的重要素质。本文将以此为背景，对大学生积极心理品质进行调查研究与分析，在此基础上发现思想政治教育的问题并提出有建设性的意见，力求使高校思想政治教育更好地发挥作用。本文将分为六个部分进行阐述：第一部分，对文章的研究背景、研究意义、国内外研究现状进行了介绍，指出本篇文章的可能创新之处，并说明本文所选用的研究方法。第二部分，介绍了高校思想政治教育与积极心理品质的内涵、培养的理论基础，并对思想政治教育培养大学生的积极心理品质研究作了必要性与可行性说明。第三部分，阐述了高校思想政治教育在培养大学生积极心理品质方面的作用，解释了思想政治教育是可以培养学生积极心理品质的。第四部分，设计调查问卷测量山西四所高校的大学生积极心理品质情况并对调查结果进行统计分析，从总体、性别、年级、学科四个方面分别进行阐述。第五部分，紧接着第四部分展开，提出目前高校思想政治教育存在的不足之处。第六部分，尝试在大学生积极心理品质结果分析的基础上提出相应的对策，针对问题，主要是在高校思想政治教育内容、创新、校园文化环境、教师队伍等方面提出对策，以期最大程度地提高高校思想政治教育的有效性。