【摘 要】
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本文分为三个部分,第一部分绪论,这部分首先对相关概念进行了界定,然后总结了高校特殊教育专业师资培养的研究现状。第二部分主要通过文献分析法、比较法等研究方法从培养目
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本文分为三个部分,第一部分绪论,这部分首先对相关概念进行了界定,然后总结了高校特殊教育专业师资培养的研究现状。第二部分主要通过文献分析法、比较法等研究方法从培养目标、培养模式、课程设置三方面对国外一些高校特殊教育专业师资培养的现状进行了深入研究,并结合我国高校特殊教育专业师资培养的现状进行比较分析,得出了一些对高校特殊教育专业发展有益的启示。第三部分在以上研究的基础之上,从培养目标、培养模式、课程设置三方面提出了我国高校特殊教育专业师资培养改革的构想,以期对我国高校特殊教育专业师资培养的改革与发展提供可供参考的建议。
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