课程资源是新一轮基础教育课程改革提出的重要概念。课程资源对于思想政治新课程的教学具有重大意义。课程资源的丰富性和适应性决定着课程目标的实现程度。思想政治课由于其独特性质,使它拥有极为丰富的课程资源。虽然思想政治教师课程资源意识日益增强,但是在思想政治课课程资源的开发与利用的实践中仍存在诸多严重的问题。如:课程资源观尚未形成、开发与利用课程资源的目的不明确、整体结构失调、思想政治教师和学校开发与利用课程资源的能力有限、保障制度不健全等。这些问题严重影响了思想政治课新课程的实施和基础教育课程改革的目标实现。为了强化新课程背景下教师的课程资源意识、丰富思想政治课课程资源的理论研究并为其提供参考依据,必须进行课程资源的开发和利用问题的研究,以促进基础教育课程改革的顺利发展。本文就思想政治课课程资源的开发和利用问题进行了理论和实践的探索研究,目的是增强思想政治课教师课程资源开发与利用的意识,提高思想政治课教师开发和利用课程资源的能力。本文通过文献阅读、分析比较、观察体验、调查访谈等方法,分三个部分对思想政治课课程资源的开发与利用问题进行探讨。第一部分课程资源概述,叙述了课程资源的含义、分类及特点;第二部分开发与利用思想政治课课程资源的必要性,重点是依据调查问卷数据提出思想政治课课程资源开发与利用中存在的问题,深刻反思其原因和解决方法;第三部分思想政治课课程资源的开发与利用,依据存在的问题,确立思想政治课课程资源开发与利用的原则,从校内和校外两大途径阐述思想政治课课程资源开发与利用的基本策略,阐述思想政治课课程资源开发与利用的保障制度建设,并得出结论。课程资源的开发与利用是一个复杂的过程,要求思想政治课教师在教学实践中不断更新理念,增强课程资源开发与利用的意识和能力,在教学实践中不断归纳总结.依照思想政治课课程资源的特点,从本校、本地和本学科的实际出发,因地制宜地开发和利用校内外各种思想政治课课程资源,并使其在课程实施中发挥最大的效益和价值,丰富思想政治课的教学,促进思想政治课新课程教学目标的实现。