【摘 要】
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本篇文章将首先从日本人学习汉语的历史和现状入手,深入分析日本与中国之间的密切联系以及汉语日本的传播历史及现状,结合日本人的性格特点来分析日本人学习汉语所存在的问题
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本篇文章将首先从日本人学习汉语的历史和现状入手,深入分析日本与中国之间的密切联系以及汉语日本的传播历史及现状,结合日本人的性格特点来分析日本人学习汉语所存在的问题。在提出这些问题的基础上引入情感教育的概念及其发展的理论基础。并以笔者的课堂案例为载体,简要说明情感教育对学生学习汉语的帮助。其中比较特殊的是笔者的课堂教学模式为一对一的网络授课,这种模式对情感教育的需求尤为强烈。最后立足于笔者的课堂,对情感教育在对外汉语教学中的重要性做了进一步阐述,希望能够做一点有用的研究,让汉语在不止邻国日本,而是全世界范围内得到更好的传播。
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