《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“要进一步改进德育工作的方式方法,寓德育工作于各学科教学之中,加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实际效果,克服形式主义的倾向。”因此要充分挖掘各学科的德育内涵,让德育融入各个学科之中。体育运动是德育教育的最好载体,是学生亲身感受德育教育的最好平台。但是长期以来,体育教师过多地重视体育基本技术的训练和身体素质的提高,忽视了对学生进行德育教育。一些学生对体育的内涵也没有充分认识,认为体育活动只是强身健体而已,却不知体育是一个能将智慧、体质、意志和精神融为一体的综合教育。因此,在体育教学中加强德育教育具有很强的现实意义。本文对湖北省高校体育教学中德育教育现状进行调查,发现当前体育教学中的德育教育存在着以下问题:(1)体育教师对学生进行德育教育的意识不够(2)德育方法比较简单,以说教为主,忽视了学生的主体性(3)学校重视程度不够,德育评价体系不完善。针对这些问题,提出了在体育教学中加强德育教育的对策:(1)强化体育教师育人观念,充分发挥体育教师角色职能(2)尊重学生主体地位,充分发挥体育教学德育优势(3)优化德育方法,确保德育实效(4)健全德育评价体系。本文研究目的在于充分发挥体育教学中的德育教育功能,激发学生体育学习的积极性和主动性,使学生能够在体育课中亲身感受德育教育,真正体会到体育教育在实际生活中的需要,使他们更加重视参与体育锻炼,从而促进身心和谐及德、智、体全面发展。