伴随着信息技术和网络技术的发展,人类社会进入了知识经济时代,知识已经成为社会发展的核心。知识的积累、利用、创新也成为社会发展的基础,知识管理应运而生。学校是知识密集性组织,而教育工作的载体教师,也就成了教育领域知识管理的重中之重。教育改革和信息社会的发展给教师提出新挑战,教师也必须通过知识管理来促进自身发展,提升专业素养。开展教师知识管理,对教师的专业水平和素质的提高和学校整体的效能、竞争力的提升都有重要意义。本研究从教师知识管理的理论研究和其支持系统开发两个方面开展,论文分为六个章节。第一章为综述,针对论文选题,简单介绍了本研究的背景、目的、内容、方法等。第二章为相关理论综述,在查阅相关文献的基础上介绍了两个相关的基本概念:教师知识和知识管理,并介绍了教育领域知识管理发展现状。第三章为教师知识管理整体分析,是本研究第一个重点内容,首先在文献阅读的基础上界定了教师知识管理概念,并从教师知识管理的主体、客体两个方面进行详细介绍,分析了当前教师知识管理现状及其中存在的问题,并对教师知识管理的核心内容——隐性知识显性化和教师知识管理工具进行介绍。第四章在教师知识管理理论研究和教师访谈、问卷调查的基础上,对教师知识管理支持系统框架进行设计,并针对当前学校网站发展现状开发其中部分功能,此部分是本研究的另一个重要内容。第五章介绍了系统实现的相关技术,以及其中的关键点,最后是研究结论和研究展望。