完形填空是中国英语学习者所熟悉的一种题型，被广泛应用于各种大型考试，如大学英语四级考试。完形的概念来自于格式塔心理学，此学派认为人们都有一种自然的心理倾向来填充某一图式中的空缺。对于完形填空究竟测试了学习者何种语言能力，一直是语言测试领域引起争论的问题。研究表明，完形填空考试成绩和词汇考试成绩有很高的相关性。为此，作者提出了用完形填空来测试词汇的设想。作者认为，与传统的词汇测试相比，完形填空通过提供篇章这一大的语境，不但测试出被试者对词汇知识的掌握，更测试出被试者在语境中实际运用词汇的能力。 全文由五章组成。第一章是绪论，从整体上对本文要研究的问题进行了介绍，其中包括研究目的和对本文结构的解释。第二章是对语言测试、词汇测试和完形填空测试理论的一个综述，并提出了用完形填空来测试词汇的理论依据。第三章、第四章是全文的主体，作者通过实验研究，探讨了完形填空用于词汇测试的效度。一共有131名大二的学生参加了由作者设计的词汇测试，该试卷包括多项选择完形填空、单句词汇测试和单词翻译三种题型。作者对该词汇测试的成绩进行了定量研究，包括描述分析、题项分析和相关分析；并且采用问卷调查的形式对该词汇测试进行了定性研究。实验结果证明完形填空作为一种综合性题型，在测试词汇上具有较高的效度，可以测试出被试者交际词汇能力，即在语境中运用词汇的能力。第五章总结了研究发现, 并且提出了对本实验研究改进的建议。 在研究的基础上，作者认为如果完形填空用于词汇测试，将对词汇学习和教学产生良好的后效。对学习者而言，他们会通过阅读在语境中习得词汇；教师在教授词汇时也会注重词汇在不同语境中的用法。