生态文明建设是一项复杂的系统工程,需要汇聚全社会各领域、各部门、每一个个体的力量才能完成,其中当然也包括发挥高校大学生在内的高素质群体的作用。因此,深入研究、在高校中广泛宣传、践行习近平生态文明教育观至关重要。首先,论文厘清了生态文明教育、高校生态文明教育等概念,阐述了生态环保或生态文明教育理论等相关理论,为后续研究奠定了理论基础。其次,探讨了习近平生态文明教育观的基本目标,即培养合格的生态公民、促进人的全面发展以及为美丽中国提供精神动力;从理念、实践、时间、广度、方法等五个维度比较详细地阐述了其主要内容,即从理念上要树立生态文明意识,从实践上要通过生态文明教育形成绿色生产生活方式,从时间上要求生态文明教育要持之以恒、久久为功,从广度上要求生态文明教育要从青少年抓起并覆盖全体国民,从方法上要努力创新生态文明宣传教育活动形式;总结了其鲜明特征,即人民性、时代性、系统性、实践性。并认为,高校践行习近平生态文明教育观意义十分重大,不仅利于促进大学生的全面发展,而且有利于完善高校生态文明教育,进一步推进社会主义生态文明建设。再次,深入探究当前高校在践行习近平生态文明教育观中存在的主要问题,包括高校牢固树立生态文明意识的教育氛围不够浓厚、高校学生的绿色生产、生活方式远未普遍形成、高校生态文明教育缺乏持续性和长期性、对于学生覆盖面不够广、生态文明教育活动仍然欠缺较为有效的形式等。最后,提出了提升高校践行习近平生态文明教育观实效的路径,包括牢固树立高校学生生态文明意识、在高校校园内全面形成绿色生产、生活方式、持之以恒地推动高校生态文明教育、生态文明教育要广泛覆盖高校全体学生、创新高校生态文明宣传教育活动形式等。