阅读,是人类搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,对处于世界观、人生观重要形成阶段的初中学生而言,适切的阅读更是必不可少。然而,初中生的课外阅读问题并没有引起足够的重视,比较专业的分析探讨相对缺少,而宏观对策的适切性关注以及具体对策的有效性设计更不多见。基于以上背景,本研究通过问卷法、访谈法、文献法等研究方法,探讨农村初中生课外阅读的现状、问题与对策,以期为改善农村初中生阅读状况、提升其阅读能力提供有益启示。本研究选取山东省某县三所农村初级中学的408名学生进行问卷调查,并在一定范围内进行了访谈。研究结果表明,农村初中生课外阅读存在:资源不足,兴趣不浓;阅读方法不当;认识、阅读取向偏差;阅读的盲目性和随意性较高;应试心理普遍,阅读氛围差等诸多问题。论文在系统分析有关问题及原因的基础上,结合农村初中的实际提出了相应对策:严格按照课程标准把课外阅读纳入教学工作计划;激发阅读动机、培养阅读主动性及自律性;广开书源让学生有书可读;充分发挥教师的指导作用;优化图书市场,为学生提供更好的精神食粮。