在现代汉语中,多层定语是一种十分特别的句子成分,它不仅具有重要的语法功能而且具有清晰的逻辑的特点。所谓多层定语,指在定中式偏正结构中,中心语带有两个或者多个的复杂成分。在这种复杂的定中式偏正结构中,多层定语的排列不是任意的,无序的,而是遵循逻辑性原则排列的,有着一定的规律性。文章从定语的研究概况、多层定语的研究概况及对外汉语教学策略的探讨三方面来具体论述说明这一课题。定语的研究概况主要包括：定语的定义,定语的分类,定语的语义指向,定语的位置四个方面,说明在现代汉语中定语究竟是怎样的。多层定语的研究概况主要包括：多层定语的界定,多层定语语法成分的研究,多层定语的定义及分类,多层定语次序的研究,多层定语次序逻辑性的认知研究等五个方面,用科学的方法来探究多层定语的排列顺序。对外汉语的教学策略的探讨主要包括三个方面：教与学的难点,出现问题的原因,解决问题的策略。文章试着归纳出定语的一般逻辑次序,探究多层定语的认知规律,并将所分析的成果应用于汉语教学,特别是对定语辅以指导教学相关的教学策略,使学生逐步地,一步一步来把握其内在逻辑的性质,提高针对于多层定语教学的效率,以便更好地开展对外汉语教学。