高等学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地,肩负着科教兴国、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的神圣使命。高校领导干部的能力和素质,直接关系到高校组织管理目标的实现,关系到高校组织管理的工作绩效。彼得原理告诉我们,不是每一名被提任的管理者必定能胜任新的管理岗位,针对胜任力的培训是必不可少的。统计显示,目前我国高校领导干部接受的教育以学历教育和专业教育为主,在管理知识和技能方面普遍未经专业培训,存在能力短板。众所周知,培训是现代企业人力资源管理的“利器”,培训同样是提高高校干部能力素质的重要途径,是事关高校发展战略的基础性、先导性工作。在新的形势下,党中央将干部培训工作提到了更为重要的议事日程,省委教育工委也对我省高校领导干部培训工作提出了新的要求。本文以S高校为实证,试图构建以胜任力模型为导向,以项目管理为手段,符合高校发展战略目标的中层干部培训项目设计思路。力求切实提高高校中层干部培训管理的针对性和实效性。本文以S高校为实证,通过审视S高校中层干部队伍现状及学校干部培训管理现状,得出该校干部培训管理在培训理念、培训机制及培训内容等方面存在的问题。通过文献法、问卷调查和数据统计,构建高校中层胜任力模型。在胜任力模型的基础上进行学校中层干部胜任力现状评估,得出干部胜任力的“短板”,并依据以胜任力为导向的现代培训理论,对学校中层干部培训项目进行设计。