在2020年上半年受疫情的影响,我国线上教育出现井喷式发展,互联网用户对线上教育形式已达到普遍接受和深刻认识阶段,而用户对线上教育品质和形式的要求进一步提高。同时,小程序是最近两年兴起的互联网的一阵旋风,技术和功能飞速革新,商业变现的能力不断释放,社群裂变的分享入口,使得教育+小程序成为当下线上教育风口,线上教育进入到“平台”与“工具”之争。用心教育集团布局线上教育领域,力图建立一个以小程序为载体的线上教育综合平台,名字叫“用心会”。本文从国内外类似项目的研究成果中进行借鉴,从项目环境和市场角度、项目产品和运行角度、项目的效益和风险角度展开对项目开发可行性进行探究。从项目的环境和市场角度分析,用心会项目目前拥有一个政策支持、技术确保、经济可观的宏观经济环境,其所属的线上教育行业属于向上发展时机,行业环境正是发展的好时候。从项目的产品角度介绍,其核心内容平台自供,周边产品用户自主发布,合作产品平台推荐,相关教育产品商城售卖的方式引领着整个线上教育的整合高度。从项目运行的角度,其线上线下社群裂变式分享营销的模式,线上教育环节全场景、全链条的运用,使得用心会项目有效落地、切实可行。在对用心会项目进行投资估算,成本分析和最终收益分析等项目经济性分析之后,得出该项目的收益率达到32.60%,属于高收益项目。此外该项目的开发社会效益凸显,拥有合理利用资源的效益,提供多层次就业机会的效益,开创第三种线上教育模式,推动线上教育工具与平台之争,打造线上教育新的业态效益,其意义重大。用心会项目的风险类型为四级,风险较高级别的是市场风险,风险处于偏高级别的是技术风险和经营管理风险,风险处于偏低级别的是政策风险。通过对内对外的风险集中防范和管控,掌握风险动态、降低风险发生的可能性、降低风险后果、转移风险等使得项目整体风险比较低。用心会项目的可行性分析及该项目的实施,为用心教育集团在教育行业的线上业务提供坚实的、创新的平台保障和核心竞争力,促进民办教育和线上教育快速发展,促进线上学习方式的品质创新,既满足受教育者对优质线上教育产品的需求又满足用户分享发布教育产品的需求,是线上教育蓬勃发展下的多维共创、共享、共赢的项目。