高校图书馆作为阅读推广活动的主要载体和组织者之一,阅读推广无疑是其天然使命。随着阅读推广活动在高校的相继开展,高校阅读推广人同时承担着阅读推广活动的组织、引导、实行者等多重身份,该身份也被人们渐渐了解,并且逐步走入了专家学者的视野。高校图书馆阅读推广队伍应当如何合理构成;高校阅读推广人在新的背景与挑战下应当具备哪些综合素养;怎样培养符合本校特色的阅读推广人,能更加贴合实际;怎样能使高校阅读推广人制度逐步完善;怎样优化阅读推广人培训课程体系,帮助其更加专业化等等,这些都应当引起专家学者的关注。所以本文从以下几个方面来对合肥地区高校图书馆阅读推广人的素质能力培养展开相关调查和研究,以期为图书馆界完善阅读推广人能力素质,加强培养方案建设供一定的借鉴意义。首先本文阐述了研究背景、研究目的与研究的理论与现实意义。利用文献调查法对国内外阅读推广与阅读推广人发展趋势进行总结叙述,并对高校阅读推广人素质能力要求等基础概念进行界定。同时介绍了本文以“理论基础—实地调查—统计分析—发现问题—解决问题”为基本线索的研究思路,并点名本文研究视角的创新之处。其次,利用问卷调查法对合肥地区高校图书馆阅读推广人的素质能力培养进行调查与整理。同时选取了合肥地区高校图书馆对于阅读推广人培育较为重视的三所高校作为典型案例,深入分析与讨论。再结合前文问卷回收情况,分析出合肥地区高校图书馆阅读推广人的素质能力培养中出现的问题及原因,并出完善建议。最后,总结前文研究内容,并出不足之处,同时对今后相关方面的研究出展望。