文章以新疆中学民汉合校为研究对象，以民族团结教育为切入点，通过实地调研的方式，阐述新疆中学民汉合校在民族团结教育方面取得的成效和存在的主要问题。从民族团结教育教材、活动形式、师资队伍建设和学校管理机制四个方面分析其产生问题的具体原因，进一步准确把握新疆中学民汉合校在民族团结教育方面的内在规律，并在借鉴国内其他各级各类学校关于民族团结教育成功经验的基础上，针对当前新疆中学民汉合校民族团结教育所存在的实际问题和困难提出建议和对策，不断推进新疆中学民汉合校民族团结教育工作全面、健康、持续发展。全文共分为以下四个部分：第一部分，绪论。详尽论述了本文的选题缘起和研究意义、研究现状、论文的主要构思、方法以及本文研究的重点、难点和创新点。第二部分，新疆中学民汉合校民族团结教育理论概述。包括四个部分：民族团结思想的理论渊源；民族团结教育相关概念界定；新疆中学民汉合校民族团结教育的基本要求及加强新疆中学民汉合校民族团结教育的迫切性。第三部分，新疆中学民汉合校民族团结教育的现状与原因分析。通过问卷调查及深入访谈的方式了解新疆中学民汉合校民族团结教育的现状，分析学校民族团结教育中存在的主要问题，并从民族团结教育课程实施、活动形式、师资队伍建设和管理机制这四个方面分析其产生问题的深层原因。第四部分，解决新疆中学民汉合校民族团结教育问题的对策。针对新疆中学民汉合校民族团结教育中存在的主要问题及原因提出合理的建议及对策。首先，完善民族团结教育教材建设，从拓展统编教材及开发校本教材中民族团结教育内容为课堂教学提供有力保障；其次，丰富和完善新疆中学民汉合校民族团结教育的有效形式，为学校和谐发展提供更有利的条件；再次，加大关于民族团结教育师资队伍的建设，为学校民族团结教育提供专业师资力量；最后，推进新疆中学民汉合校民族团结教育的制度化，为学校民族团结教育提供可靠的制度保障。