现阶段,在国家三级体育课程管理的模式下,重视建设校本课程已经成为紧密联系本校实际发挥本校课程资源优势的重要举措,在校本体育课程中引入娱乐、轻松的体育运动项目是贯彻新课标的重要理念。在中学体育教学中,传统运动项目对学生身体素质要求较高,竞技性较强娱乐性较低,因此,应运而生的四人制排球逐渐发展起来。四人制排球运动相对于其它排球运动项目来说规则简单、场地器械要求低、人数要求低、技术难度小,适合于不同年龄段、不同性别人群,大众参与性好,因此逐渐受到越来越多的人的关注和参与。这种新兴的四人制排球运动因其门槛低,既适合于初学者,也可用于开展多种形式的竞赛。目前青岛市中学体育课程进行校本课程建设的并不多,课程教学内容偏重于传统竞技运动项目,新兴、时尚、娱乐性较强的教学内容在各学校采纳不多,是影响青岛市校本体育课程教学质量的“瓶颈”,因此,在青岛市中学校本体育课程教学中纳入新兴、趣味的运动项目成为目前青岛市中学体育课程教学改革的重要突破口。四人制排球是否可以成为青岛市中学校本课程,对丰富青岛市校本课程的理论研究有一定的参考意义。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法,以城阳区实验中学、城阳区第五中学、城阳区第六中学的98名学生和20名教师为调查对象,尝试对四人制排球引入中学体育课程教学的可行性进行相关的调查研究,为四人制排球在中学开展提供理论支持。通过研究发现:1、青岛市城阳区实验中学体育课程中引入四人制排球教学,适应了学生对体育运动项目的需求。通过对四人制排球、硬式排球和软式排球的教学实验效果对比发现,四人制排球在中学体育教学中的垫球、传球、发球的教学效果要明显好于硬式排球和软式排球,并且在课外活动带领其他班的同学进行练习和娱乐,也引起了其他学生的学习兴趣,这就加大了四人制排球项目引入中学体育教学的可行性。2、通过对学校领导和体育教师进行问卷调查,他们对四人制排球引入中学体育教学也都持有肯定的态度,同时为四人制排球开展教学实验提供了场地和器材,使得四人制排球成为中学体育教学的内容,可以适时的激发学生喜爱体育课的兴趣。四人制排球的安全性、大众性和易于接受性得到了学校领导和体育教师的认可,这就有利于四人制排球在中学体育课中的引入和推广。3、四人制排球在中学体育课中的引入,是符合体育发展的特点和学生对体育运动的需求的,符合学校的体育向健康体育、娱乐体育和大众体育发展的趋势,因此四人制排球引入中学体育教学是体育教学发展的方向,也是可行的。