为了客观把握登封市农村义务教育学校布局调整的真实情况，全面了解当前登封市农村义务教育学校布局调整所取得的经验及其存在的主要问题，探讨科学、合理的农村地区义务教育学校布局调整的途径和方法，并结合当前登封市农村地区的实际情况，提出一套科学、合理的农村地区义务教育学校布局方案，笔者依托导师在研项目，在阅读大量专业文献的基础上，总结国内外有关农村中小学布局调整与规划的先进理论与实践经验，通过采用问卷、访谈、观察等多种方式在对登封市14个乡镇138所义务教育学校进行深入细致的实地调研的基础上，总结登封市农村义务教育学校布局调整的背景、原因、动力、方式、取得的成效与存在的问题，合理分析存在问题的原因，从科学预测及规划、教育财力投入、寄宿制学校与师资队伍建设、闲置教育资源的妥善处理四个方面给出相应对策建议，最后在对登封市农村教育需求合理预测的基础上，从学校规模、服务半径、服务人口三方面提出登封市农村义务教育学校合理布局的具体设计方案并绘制相关图纸。本论文分为以下四个部分：第一部分：提出问题。介绍选题缘由与研究意义、研究区域、方法与数据来源、研究思路与结构框架；界定核心概念，明确理论基础、总结国内外相关理论研究现状与优秀实践案例。第二部分：分析问题。结合登封市城市与义务教育发展的实际情况，在实地调研的基础上，总结登封市农村义务教育学校布局调整的背景、原因、动力、方式、成效与问题，并合理分析存在问题的原因。第三部分：解决问题。针对布局调整过程中存在的主要问题给出相应的对策建议，在对登封市农村教育需求科学预测的基础上提出登封市农村义务教育学校合理布局的具体优化设计并绘制相关图纸。第四部分：结论与展望。对本文进行概括性总结，并指出研究的局限性及今后的进一步研究设想。