随着互联网技术的不断发展,网络媒体、手机媒体、网络电视等各类新媒体形式如雨后春笋般出现,并得到了迅猛的发展。以报纸、广播、电视为主的传统媒体受到了前所未有的冲击。在各类媒体的转型和发展过程中,传统媒体与新媒体之间出现了不断融合的趋势,媒介融合的时代已经到来。正是在这一新的传播环境下,作为传统大众媒体代表的电视媒体也正在经历着前所未有的转型,并对从业人员的能力素养提出新的要求,融合型思维能力和实践能力成为当前电视人才必须具备的条件。由此,作为新生电视人才培养基地的各大高校亟须根据行业的新需求做出及时的调整,这就与高校既有的电视人才培养模式产生了矛盾。针对这一现象,笔者从培养目标脱离实际、教师队伍建设问题突出、教学改革步伐滞后、教学实践体系缺乏创新这四个方面分析了电视人才培养存在的问题。在分析高校电视人才培养现状的基础上,笔者结合国内外典型的案例,从树立“融合型”人才培养目标、打造“学习型”教师队伍、进行“多元化”教学改革、打造“新媒体”实践平台这四个方面给出来相关建议,以期为媒介融合时代下各大高校的电视人才培养提供一些借鉴。