化学教程新课程改革倡导以人为本，综合提高每一位学生的科学素养，注重学生获取知识的的途径，强调学生的自学能力和学习方法的培养。针对新课改，如何转变过去应试教育的教学方式成为了教育工作者研究的热点，而概念图则是一种有效的教学方式。鉴于目前概念图教学并没有在初中化学课程中得到广泛的应用，因此，笔者选择概念图在初中化学教学中的应用作为本文的研究课题。本文以笔者在初中化学课程的概念图教学实践为出发点，通过概念图在初中化学中的教学实践、概念图问卷调查和概念图教学的实验对比等方面，来验证概念图教学是一种非常适合化学新课程改革要求的教学方法，本文从以下五个部分来开展研究：第一部分，绪论。紧扣化学新课程改革的趋势，详细论述概念图教学的研究背景、研究现状、研究意义和研究方法。第二部分，概念图的理论综述。本部分从概念图的产生、基本含义、建构形式以及概念图的架构体系等方面做了详细论述。第三部分，概念图的教学功能及应用模式。该部分深入探讨了概念图在化学教学中的功能和应用模式。第四部分，概念图在化学教学中的实践。本部分以笔者的教学实践为例，解决了概念图的在教学中的实施问题，并总结概念图在使用过程中出现的问题，为后续的研究奠定实践基础。第五部分，研究结论和分析。本部分通过概念图调查问卷、实验班实验概念图教学前后以及实验班和对照班的化学成绩分析，得出本文的结论。