本文将汉语和德语语音进行辅音、元音、声调三方面的对比分析,在此基础上进而研究针对德国学生初级阶段汉语语音教学行之有效的教学方法。本文立足于对比语言学的具体应用对比,将汉德语音进行单向性的对比分析,并且运用对比分析的预测能力,预测德国学生在学习汉语语音中可能出现的问题,并提出相应的教学策略。目前对外汉语教学界内现有的语言对比研究大多着重对比汉英,或者汉语和日韩等亚洲语言。若要针对德国学生的汉语学习,需要具体分析汉德语音的异同。近年来德国逐渐成为了欧洲对汉语的需求大国。无论是国内对外汉语教学,还是德国汉语教学,都需要加强汉德对比分析研究。本文在汉德辅音方面的对比研究分为两个方面:汉德辅音的音系对比和汉德辅音的语音对比。首先对比的是二者的辅音系统,进行了整体性的对比分析;其次进行具体语音对比分析,以汉语语音系统为主体,将德语中与汉语相同或相似的音逐个进行对比。具体分析的目的要归纳汉德辅音的异同,以此总结德国学生学习汉语辅音的难点。在此基础上研究针对德国学生学习汉语辅音难点的教学方法。对于不同原因引起的问题,所采用的教学方法也不尽相同。在汉德元音方面的对比研究主要框架,也是分为两个方面:汉德元音的音系对比和汉德元音的语音对比。首先对比二者的元音系统,其次进行具体的对比分析,之后归纳汉德元音的异同,以此总结德国学生学习汉语元音的难点。在此基础上,对于每个元音学习的难点,本文也——提出了解决方法。在对德声调教学方面,本文总结了德国学生学习声调时的难点,并且提出了教学建议。本文中教学方法的研究主要从两个角度提出:一是讲解语音知识,二是在具体讲解和操练时使用的教学技巧。这些教学方法不仅适用于德国国内学习汉语的大学生,也适用于来中国学习汉语的德国留学生。因此,本文的研究不仅可以改进德国的汉语语音教学,同时,也对国内对德汉语教学提供一定的启示。