在计算机、网络信息技术高度发展和我国教育教学改革不断深入的今天,多媒体课件辅助教学的实践及研究已被更多人关注和重视,我国各大中城市在中学课程教学中开展多媒体课件辅助教学时间及研究已多年,累积了许多经验,开发了大量的优秀课件,也产生了一大批研究成果。但是,在我国广大的边远落后地区,该方面的研究和实践还存在着太大的差距,由于学生来源、教学设备、思想观念、文化氛围等都不同于发达地区,所以进行多媒体课件辅助教学新模式的实践研究具有地区特点,这也是本研究的意义和特色。本文以内蒙古四子王旗第一中学高一的两个班为实验班级,以化学课程为实践科目,采用调查问卷及实地考察的方式对该校化学课程多媒体课件辅助教学现状进行了解,在此基础上制定了实践计划,编制了高一化学相应教学内容的多媒体课件,并进行了半学期的教学实践,在多媒体课件辅助教学实践中,定期采用自编单元测试题检测学生的学习成绩,最后以问卷的形式对学生的学习感受及教学效果进行了调查。通过对考试成绩和调查结果的统计分析,得到了多媒体课件辅助化学教学实践效果的一些初步的结论:首先大多数学生喜欢这种传统教学与多媒体教学二者结合的教学方法,采用这种教学方法增强了学生学习化学的兴趣,有大约一半的学生比以前更喜欢化学课程了;其次提高了学习效率,大部分学生在课堂上能够基本实现对知识的理解、掌握和记忆;最后对多次测试成绩进行分析,多媒体辅助教学实验后实验班学生的平均成绩比对照班的平均成绩有明显的提高,利用统计软件SPSS对其均值进行T检验分析,结果显示两班成绩有显著性差异。