现代诗歌继承了古典诗歌内容凝练、语言含蓄的特点,又具有它独特的音乐美、主观性和多元化等特点,是语文教材中不可或缺的一种文学体裁,也是学校作为考查考试的一个重要知识点。而微诗就是现代诗歌中的一种,它集现代诗歌的特点于一身,还具有形式、内容、情感上自身独特的优势。学习并且进行微诗写作教学具有延伸语文学习外延、唤醒学生创造力、实现师生平等对话的作用,是笔者要论述及实践的重要依据。本文主要由引言与文献综述、正文和结语三部分组成,其中正文分为四个章节。第一部分:从研究初中语文微诗写作教学的原因、意义和方法去论述,并且界定了微诗与微诗教学的概念,进一步分析了其研究现状。第二部分:正文的四个章节是主要部分,一二章重点分析了微诗写作应用初中语文教学的缘由和应用优势;第三章定位了微诗写作教学的价值,为实践提供理论依据;第四章阐述了笔者的微诗写作教学实践,展示了学生们的诗作,也对微诗教学中发现的问题进行了教学反思。第三部分:对本文进行总结,提出了写作中的不足,并期待微诗写作教学能为语文教学注入新的活力。