青少年的身心健康是民族生命力的重要表现,也是国家综合实力的象征。党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长,近年来更是不断推进和深化教育综合改革,学校体育工作的发展受到越来越多的重视。课余体育作为体育课的延伸和补充,具有增强学生体质、丰富课余活动的功效,具有一定的社会研究价值。然而中小学课余体育活动的参与人员众多,涉及内容繁杂,那么如何对其进行有效的管理与组织,将成为影响我国中小学课余体育活动的实施质量的重要因素,同时也是我国学校体育进行深化改革的必经之路。本论文通过对顺德区中小学课余体育活动开展现状进行研究调查,结合地区特色对其管理及组织形式现状进行分析,并在此基础上提出相应建议,以达到提高课余体育活动实施质量的目的,充分发展课余体育活动,推进学生的全面均衡发展。调查选取顺德区20所中小学校学生、体育教师和相关领导为调查对象,对顺德区中小学课余体育活动的管理与组织形式进行调查分析,初步研究结果认为:1、顺德区中小学校有71.8%的管理者对课余体育活动持支持态度,且体育师资队伍的整体管理与组织水平较高。但各校在体育场地设施、经费和时间等方面存在一定差距,学生在各阶段及性别方面对课余体育活动的认识存有部分差异,但总体情况良好。2、顺德区中小学课余体育活动组织与管理机构设置较为合理,职责划分具体明确,各项规章制度基本完善,并形成了一个动态的管理过程。但这种管理模式较为单一,行政干预较强,计划性突出。3、顺德区中小学课余体育活动的实际开展情况在各阶段也不尽相同。相对而言,小学阶段开展较好,组织形式也相对丰富,而初中和高中阶段则与小学存在一定差距。针对以上调研结果特提出以下几点改革建议:1、改善课余体育活动条件,为其顺利实施提供保障2、建立健全课余体育活动管理网络,提高管理效能3、突破传统课余体育模式,构建双板块活动体系