大学是人生中非常重要的阶段，大学生的未来牵动着整个社会的发展。高等职业教育是整个高等教育中客观必然存在的，高职所培养的应用型人才对社会具有举足轻重的作用。高职学生的学校适应情况如何，直接与毕业时进入社会各企业的质量息息相关。对于学生而言，学校适应性是一个普遍存在的问题，而高职院校的学生适应性又有其自身的特性。推进高职院校学生的适应性教育，是整个高职院校工作的重心所在，对高职院校学生的健康成长和教育工作的展开具有十分重要的意义。　　本研究，以重庆X高职为例，通过问卷调查和深入访谈进行调查研究。调查重庆X高职院校学生的学校适应现状，肯定其适应性良好的方面，作为借鉴。同时发现其存在的适应性问题，分析原因，针对重庆X高职存在的问题提出建设性的意见。本文分四个部分：第一部分，通过方晓义编制的《中国大学生适应性量表》对重庆X高职进行问卷调查，了解重庆X高职三个年级学生的适应性现状，以大一年级新生为重点研究对象。第二部分，针对调查的结果，从性别、是否独生子女、户口所在地、文理科四个层面讨论存在的适应性差异。第三部分，根据调查结果，对重庆X高职院校的学生、老师进行访谈，找出重庆X高职做得好的方面，分析适应性不良的原因。第四部分，结合调查问卷数据结果和访谈的情况，针对重庆X高职学生学校适应性的问题，结合访谈的案例，从引导、学习、生活、心理健康四方面提出参考建议。