连接黏附分子C在高血脂性急性胰腺炎发病机制中的作用及山楂承气汤对其表达的影响

来源 :上海中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leo19820725
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:从连接黏附分子C(JAM-C)的角度探讨高血脂性急性坏死性胰腺炎(HANP)早期毛细血管内皮屏障功能障碍的发生机制,研究山楂承气汤对HANP的治疗效果及其可能的分子机制。   方法:雄性Sprague-Dawley大鼠120只,高脂饲料喂养四周后,随机分为高脂血症组、HANP组、辛伐他汀组和山楂承气汤组,制模后6h、12h、24h时间点分别处死大鼠,处死前1h经阴茎静脉注入2%EvansBlue。检测血清淀粉酶、JAM-C、三酰甘油、游离脂肪酸的含量;观察胰腺、肠壁、肺组织形态学变化并对胰腺组织病理改变进行严重度计分;免疫组化检测JAM-C在胰腺、肠壁、肺组织的表达;EB血管外渗法检测胰腺、肠壁、肺组织毛细血管通透性;FQ-PCR检测JAM-CmRNA在胰腺、肠壁、肺组织中的表达。   结果:(1)HANP组和辛伐他汀组大鼠血清淀粉酶水平在各时间点均较高脂血症组升高,山楂承气汤组淀粉酶水平低于HANP组(P<0.05);(2)HANP组大鼠血清JAM-C、TG、FFA含量与高脂血症组无显著统计学差异,辛伐他汀组和山楂承气汤组血清TG、FFA含量在各时间点均显著低于HANP组(P<0.01);与辛伐他汀组相比,山楂承气汤组各时间点血清TG降低显著(P<0.01);山楂承气汤组在12h、24h时,血清FFA低于辛伐他汀组(P<0.05);(3)病理观察显示,HANP组大鼠胰腺、肠壁、肺组织病变较高脂血症组加重,山楂承气汤组病变较HANP组减轻;胰腺组织严重度计分HANP组和辛伐他汀组高于山楂承气汤组(P<0.05);(4)HANP组大鼠胰腺、肠壁、肺组织毛细血管通透性显著高于高脂血症组(P<0.01),山楂承气汤组大鼠胰腺、肠壁、肺组织毛细血管通透性则明显低于HANP组和辛伐他汀组(P<0.05);(5)免疫组化中,HANP组大鼠JAM-C表达明显高于高脂血症组,山楂承气汤组JAM-C表达低于HANP组和辛伐他汀组(P<0.05):(6)FQ-PCR检测中,HANP组大鼠胰腺、肠壁、肺组织JAM-CmRNA表达明显高于高脂血症组,山楂承气汤组各组织JAM-CmRNA表达则明显低于HANP组和辛伐他汀组(P<0.05)。   结论:(1)连接黏附分子C在高血脂性急性坏死性胰腺炎中表达显著上调,可能在大鼠毛细血管内皮屏障功能障碍发生机制中起重要作用。(2)山楂承气汤可以改善高血脂性急性坏死性胰腺炎大鼠的病情,有效减轻组织毛细血管渗漏,其机制可能与下调连接黏附分子C在组织血管内皮细胞的表达有关。
其他文献
开拓作文思路,提高学生作文能力是语文教学全面提高教学质量的一个重要环节。加强思维训练,扩大学生视野,多角度观察生活,积累素材是写好作文的基本功。现就此谈谈几点做法。  一、模仿范文,由扶到放  初学作文的学生,生活素材贫乏,知识面窄,语言枯燥,每每作文,常常是抄袭“作文选”应付了事。语文教科书中的课文,大多是好的范文。因此,教师要因势利导,讲范文的写作特点。由模仿慢慢过渡到独立构思,创作出新的题材
日记是一种天天练笔的好形式,它可以使孩子们把读书和写作,学习和记忆,观察和思考,模仿和创作有机地结合起来,是提高写作水平的一条好途径。根据自己多年对作文教学的思考与实践,通过认真学习《语文课程标准》(以下简称《标准》),我在指导本届初一学生进行日记训练时,注意了以下几个问题。  一、强调真实,发展个性  《标准》在第四学段提出:“写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
摘 要: 赢得值法是一项先进的项目成本管理方法,它可以有效地对项目实施进行实时地跟踪监控管理,对所耗的费用进行监控,赢得值分析法在项目的进度管理和费用管理中具有重要的作用。本文介绍了挣值法的发展过程、原理、赢得值指标分析及对应措施及赢得值法的优势,以便项目管理人员将其真正运用到项目成本管理中去,提高企业成本管理的水平。  关键词: 赢得值法 理论 优势  一、赢得值的发展过程  
摘 要: 创新型问题是数学新课程理念催生的新型数学思考练习题,解答这种题目有助于培养学生的求异思维、发散思维和创新能力。创新型问题主要有以下几类:设计与应用、操作与探究、开放与探索、阅读与理解。  关键词: 初中数学教学 创新型问题 创新能力  《义务教育数学程标准》(2011年版)中的“课程内容”指出:“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。”在
高中数学教师在教学活动,要遵循新课标内涵要求,借助高中生已有学习优势,发挥学生主体学习特性,重视学生内在情感激发,重视学生学习方法要领传授,提供学生自主学习实践平台,
目的:  通过前瞻性配对设计研究,观察以药食两用中药为主组成的中药方—“健脾祛湿方”对胃癌术后早期患者的中医证候、排气次数、排便次数、大便质量、疲劳状况、生存质量的
目的 评估单腔气管插管人工气胸电视胸腔镜(VATS)食管癌根治术患者围术期发生主要心血管事件的相关危险因素,以期为临床安全合理选择麻醉方式提供参考.方法 回顾性分析2014年
感恩是人文精神的重要内涵,是提高学生品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。在小学语文教学中,应充分发掘教科书中的感恩教育的教学资源,对学生进行感
随着新的数学课程标准在教学中的实施,新课程的教学理念在广大教师中逐步深入,落实《标准》就是要在数学教学中实行“自主探索,合作交流”。这种探索和交流不仅体现在学生与学生之间,而且体现在教师与学生之间。在数学课堂教学中,教师角色的重新塑造,是培养学生主体意识,发挥学生主动探究,勇于创新,促进学生全面发展的关键。  一、重建平等的师生关系还学生独立思考的权力  可以这样讲,在数学课上,没有哪位教师不倡导
摘 要: 函数是高中数学的重要内容,它内涵深刻,外延广泛。学习函数有利于培养学生的数学思维,以适应其他学科的学习及将来学习的需要,因此在高中数学教学中,要特别重视函数的教学。  关键词: 高中数学教学 函数 概念 定义 性质  函数是高中数学课程的主要内容之一,是数学学习的基础,也是贯穿于整个高中数学课程始终的重要思想之一。函数与方程、数列、不等式、线性规划、算法、导