流动青少年是社会转型时期产生的一个特殊群体,其成长和发展值得引起社会各界的关注和重视。作为流动青少年的主要参照群体,朋辈群体对其影响最大。因而,从实务层面研究流动青少年的朋辈交往问题十分必要。本文以深圳市H社区的流动青少年作为研究对象,通过对该社区的流动青少年进行走访、观察以及社区调查,我们发现,该社区流动青少年的主要问题表现在存在认知消极、自我接纳程度低、不善于沟通及表达自己、互动技巧缺乏、交友范围窄、交往主动意识不强。文章在参照群体理论、生态系统理论以及社会化理论的基础上,分析其影响因素,并运用小组工作方法进行实务介入。研究前期通过观察和访谈来了解服务对象的需求;中期则以具体团体活动进行实地干预,并进行及时评估;最后,通过总结、评估组员活动后的改变以及整个小组的变化成长,分析活动效果以及需要改进之处。结合实践以及小组活动过程和评估结果,我们发现,流动青少年同伴关系问题在小组过程中逐步改善,人际交往信心提升、主动交往意识增强,互帮互助的方式在小组中得到一定程度的认可,尤其是随着小组活动的深入开展,他们领悟到和谐的同伴交往的重要性。因此,本研究得出的主要结论则是小组工作介入流动流动青少年的朋辈关系问题取得了较好的效果,同伴互助在成长小组的发展过程中有着要意义。