【摘 要】
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目的：研究β_2-受体激动剂班布特罗(bambuterol,Bam)对哮喘豚鼠气道炎症的拮抗作用及其可能的作用机理。 方法：卵白蛋白(ovalbumin,OA)建立豚鼠哮喘模型，分别给予不同剂量的Bam治疗。 (1)采用伊文思蓝分光光度法测定肺血管通透性变化； (2)密度梯度离心法分离支气管肺泡灌洗液(BALF)中嗜酸性粒细胞(Eos)，和淋巴细胞(LC)，光镜下计数，原位末端标
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目的：研究β_2-受体激动剂班布特罗(bambuterol,Bam)对哮喘豚鼠气道炎症的拮抗作用及其可能的作用机理。 方法：卵白蛋白(ovalbumin,OA)建立豚鼠哮喘模型，分别给予不同剂量的Bam治疗。 (1)采用伊文思蓝分光光度法测定肺血管通透性变化； (2)密度梯度离心法分离支气管肺泡灌洗液(BALF)中嗜酸性粒细胞(Eos)，和淋巴细胞(LC)，光镜下计数，原位末端标已法(TUNEL)检测细胞凋亡；
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摘 要： 问题引导是一门重要的艺术，文章通过化学课堂教学实例，阐述教师设计问题时应注意问题引导方法和技巧，同时利用问题构建学生的知识形成体制。 关键词： 问题引导 构建策略 知识形成机制 问题引导是课堂教学中教师最常采用的教学手段，通过问题引导师生之间进行交流，将有助于课堂教学，课堂中巧妙的问题引导可以激活学生思维，引导学生主动实践、主动思考、主动参与、主动探究。培养其学习兴趣，有了兴趣后的学
摘 要： 作者从自身所在技师学院的教学现状出发，针对当前我院无机化学实验教学中存在的局限性，分析开展计算机模拟化学实验的优点，并对我院开展计算机模拟化学实验的对策进行构思。 关键词： 无机化学 化学实验 计算机模拟 无机化学是一门理论性强且知识较为抽象的学科，其对化学实验教学有较高要求。由于受技师学院学生素质参差不齐的影响及无机化学实验中有毒物质的危害影响，我院传统的无机化学实验教学模式存在较
摘 要： 高中生物教学中要充分利用其自身学科优势，充分激发学生学习兴趣，利用学生对教学知识的理解与灵活运用，注重鼓励学生教学实验的探究性创新设计等方面，培养学生创新能力，更有效地提高生物教学有效性。 关键词： 高中生物教学 创新能力 培养策略 创新能力是创新主体利用已有的知识和经验，采用新颖的方式解决问题，并产生新想法和新成果的能力，而培养学生的创新能力是新课程改革的基本要求。高中生物的许多教
在许多大型建筑中,其屋盖结构都采用了钢结构管桁架,因这种结构的伸缩能力出色,而且不需要投入较大的制造成本,这使其应用范围非常广泛,可使建筑安全性得到极大提升.钢结构管
摘 要： 随着时代的发展，化学已成为日常生活中不可缺少的一部分，同时日益严重的环境问题不断冲击我们的思想。在初中阶段进行绿色化学理念的教育，是培养具有绿色意识和环保能力的高素质人才的根本途径，也是解决环境问题的根本途径。绿色化学教育已经成为初中化学教育的趋势，有一定的必要性和紧迫性。 关键词： 初中化学教育 绿色化学 化学实验 绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。其核心是利用化学
摘 要： 《水生昆虫学》是生物科学专业湿地特色课程之一，本文对近年来《水生昆虫学》的教学模式进行了总结，并指出了存在的问题及下一步的建设目标。 关键词： 《水生昆虫学》 湿地特色课程 建设目标 昆虫是动物界中种类最多、分布最广的动物类群。地球上的昆虫形态各异、生活环境极其广泛，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。昆虫与人类的关系十分密切，是人类生活中不可缺少的一部分。有些种类对人类是有益的，有
摘 要： 教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系学校的生存和教育的发展。因此，不管是从社会发展的角度还是从教育自身发展的角度，都要求我们把提高教育质量放在工作的首要位置。但是中国生物学科教育存在一些弊端：教育观念落后；教育途径单一；教育内容陈旧；教育方法呆板；教育过程失衡；教育资源失衡，等等。为此如何提高生物教育教学质量是一个迫在眉睫的问题。 关键词： 初中生物教学 现状 教学措施 以前很多
探求如何在博物馆空间设计中完美的融入地域文化.从分析博物馆空间设计结合地域文化的价值入手,结合当下地域文化在博物馆设计中存在的问题探寻解决办法.从颜色、材质、图案
目的:通过对妇科腹腔镜手术患者中低气温的情况进行分析,随后采用术中保温护理的方式,对患者进行临床效果的探究.方法:参与本次研究的患者,其治疗时间在2017年5月到12月,共计
摘 要： 当今社会各种社会思潮复杂多样，要培养大学生树立正确的人生观、价值观，就需要大学生有正确的群众路线观点。培养大学生正确的群众路线观点，就要加强学习，提高思想认识，积极引导学生开展调研活动，深入群众之中，注意典型事例，及时开展典型事例剖析会，提高思想觉悟，利用各种条件机会为群众服务，加深对群众的情感。 关键词： 大学生 群众路线 培养方法 当今社会各种社会思潮复杂多样，对大学生有不同程度