随着高等教育的不断改革,辅导员的角色也在发生着很大的转变,就目前我国高校辅导员队伍建设的实际情况而言,还存在着诸多函待解决的问题。作为艺术专业院系的辅导员工作,没有充分考虑到艺术院系辅导员工作职责和内容的特殊性,在招聘、考核等方面没有考虑到其特殊性,长期以来导致辅导员工作懈怠,从而严重影响到艺术院系辅导员的队伍建设,进一步影响到艺术院系学生工作的开展。胜任力理论的管理作为人力资源管理中一种有效的方法,已引起了国内外学者的广泛关注,并不断被应用于各类企业员工的招聘、培训、绩效考核、薪酬管理等管理实践。将胜任力理论引入高校辅导员的管理工作,通过研究构建高校辅导员胜任力模型,并基于胜任力模型作好辅导员的招聘、培训、绩效考核、薪酬管理等工作,可以不断促进辅导员队伍向着专业化、科学化、职业化的水平发展,从而确保高校学生思想政治教育工作的有效开展。A大学作为一所综合性大学,涵盖了理、工、文、艺术等学科专业,其中A艺术学院的辅导员工作在全校性的评比中有它的特色,但在综合评比中,往往也处于劣势,在这种情况下笔者通过对A大学这一案例进行实证分析,不仅为丰富能胜力理论研究做出了一些有益的贡献,也为优化A大学艺术类院系人力资源机制提供了一些有益的参考,为提升艺术专业院系辅导员管理、培养辅导员综合素养具有重要的意义。基于上述,在已有研究基础上,笔者通过访谈、调查问卷的设计、发放及整理分析,对艺术专业院系辅导员胜任力问题进行研究,总结出艺术专业院系辅导员胜任力的相关问题及解决办法。本文针对不同群体：学生工作负责人、艺术院系专职辅导员、艺术院系学生等进行焦点小组访谈；针对XX大学艺术院系辅导员胜任力调查问卷进行数据的分析,通过对学生和辅导员发放问卷,对获取的样本进行分析。通过实证分析,总结出艺术院系辅导员胜任力的维度及构成要素,当下艺术院系辅导员胜任力现状及原因,以及艺术院系辅导员队伍建设存在的问题。最后文章根据研究的结论提出了相关对策和建议,为深化课题研究的现实指导意义做出一些有益的贡献。通过上述调查研究与论证,得出结论：艺术专业院系辅导员胜任力由四个维度构成：工作态度、职业能力、价值观、个人魅力,每个维度下设二级指标,即12个构成要素；艺术专业院系辅导员胜任力现状：来源多源,知识结构不合理；心理辅导能力、突发事件处理能力有待加强；学习与创新能力需加强；艺术修养、个人魅力需提升；工作效能不高。因此,艺术专业院系辅导员队伍建设应该从选拔、培养机制、考核与激励及职业化道路建设几方面着手,在各个环节结合艺术专业院系的特性,根据艺术专业院系辅导员胜任力要素的要求进行完善,这样才能更好地提高艺术专业院系辅导员的胜任力水平。