水下安全检测有缆遥控机器人控制系统研制及预测控制研究

来源 :江苏科技大学 | 被引量 : 3次 | 上传用户:shanlai_lu
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摘要:陶行知先生说得好: “发明千千问,起点在一问。智者问得巧,愚者问得笨。”一个成功的教育活动,离不开恰当、合理、科学、艺术、开放的提问设计,可见,提問在教育教学中起着至关重要的作用。语言教学活动中的提问是否有效,是提高语言活动效果、发展幼儿思维的关键因素。那如何优化幼儿语言教学中的提问,提高有效性,激发孩子的求知欲望呢?我试将知识性、趣味性融于其中,精心设计、巧妙发问,引导幼儿讲述,从而培养语言表达及思维能力。关键词:启发性;提问;想像力;交流一、启发性提问,拓展幼儿思路启发性提问是进行发散性思维的主
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摘要:在小学语文与教学的教学过程中,如果一味按照以往的教学方式进行授课讲学,将无法高效的完成文化素养的提升。伴随着各界对于学生学习能力的重视,越来越多形式各样的教学方法出现与运用到学生的课堂。不可否认,新颖的教学方式能够引导学生对于课程问题进行独立思索,增强学生自身思索能力的运行。在小学语文教学的过程中,教师要结合学生的实际情况行动导向法的价值。教师在此课程中要培育教师的小学语文教导水准,提升教学能力,通过教师教学水准的提升,去不断促进行动导向教学在老师教学中的运用。关键词:小学语文课与教学;课程;行动导
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